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鄂州职业大学培育和践行社会主义核心价值观活动方案及总结 

发布时间:2014-12-04 16:17:09  浏览:1427

 

 

鄂 州 职 业 大 学

关于开展社会主义核心价值观进校园的活动实施方案 

             2014327

当前国家正处在改革和发展的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,影响大学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中,为了能够牢固树立社会主义核心价值观,使他们健康成长,抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对大学生消极影响具有特别重要而深远的意义。为此,根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定社会主义核心价值观进校园、进班级、进课堂的活动实施方案
  一、指导思想
  坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和十八大精神为指导,以树立和落实科学发展观为主旨,以培育四有新人为落脚点;把社会主义核心价值观教育作为德育的根基,面向现代化、面向世界、面向未来,把广大中学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识,能够传承中华民族优良传统,富有民族自信心和爱国主义精神,敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。 
  二、总体目标
  社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。党的十八大报告首次以24个字概括出了社会主义核心价值观:倡导富强民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。
  对大学生进行社会主义核心价值观教育,要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标,积极构建社会主义核心价值教育的目标与内容体系,关注每一个学生的健康成长,为大学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础,形成与教育实际相结合的社会主义核心价值观教育工作新格局。为了达到以下目标,结合我校实际情况,特开展本次教育活动。
  1、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯,懂得基本的文明礼仪,知道关爱同学、关心集体、尊敬师长,懂合作、善交流、知分享、晓礼让。
  2、引导学生感知社会主义核心观体系的基本内容。从抓好良好行为习惯入手,全面遵守《大学生行为守则》,要求学生从自我做起,让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、讲诚信、晓善恶、懂荣辱。
  3、教育学生深入学习社会主义核心价值观的内容,从感恩教育入手,深入开展中华传统美德和革命传统教育。让学生树立正确的世界观、人生观、价值观,能分清是非、善恶、丑美,能模范遵守《大学生行为守则》。
  三、实施计划
  学校在开展社会主义核心价值观教育活动过程中要始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中,通过开展一系列活动促进学生健康成长,以构建文明校园生态校园书香校园平安校园健康校园为内容、以开展主题教育等活动为载体,促进德育工作更好更快的发展。
(一)成立社会主义核心价值观进校园、进班级、进课堂活动实施工作领导小组
   组  长:杨植涛  

副组长:童长江  周 岫 

  员:陈中林  廖广平 马凌军 曾国清  袁江顺 各院系书记等
  领导小组下设办公室:陈中林兼办公室主任    办公室设宣传部 
  (二)开展系列活动
  1、通过校园网、广播台、LED屏幕、宣传橱窗、黑板报、国旗下演讲等形式在广大师生中广泛宣传社会主义核心价值观。
  2、各院系举行以社会主义核心价值观为主题的班会活动,办好一期有关社会主义核心价值观的板报。
  3、团委牵头组织开展弘扬社会主义核心价值观、学雷锋文明礼貌月” 活动。
  4、指导学生认真阅读《社会主义核心价值观100例》读本,加深认识理解社会主义核心价值观,做好读书笔记。
  5、举办 第六届校园文化艺术节“ 师生阳光体育活动,通过活动来让社会主义核心价值观在师生的心中进一步升华。
  6、继续召开好家长委员会,通过社会各层面来让社会主义核心价值观得到弘扬、传承。
  7、利用好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机,举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式,集中开展社会主义核心价值观主题宣传教育,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。
  8、积极开展鼓励大学生参与的社会实践活动,由学工处、团委组织学生去敬老院参加敬老、爱老活动;关爱留守儿童,满足留守儿童微心愿,培养学生从小树立关爱他人、和谐友善的价值观。
  9、为引导学生多读书、读好书,图书馆将在读书活动基础上举办一系列竞赛活动,让学生学会从书中去学习先贤圣人的价值观。
  10、积极组织学生通过参加主题读书征文比赛和一二·等演讲比赛来提升自我层面的价值观。
  11、结合党的群众路线教育实践活动开展相关的弘扬社会主义核心价值观活动。
  四、工作途径
  (一)坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。
  各院系要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育,使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心,走进教材,走进课堂,使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程,营造有利学生健康成长的和谐环境,使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体要求如下:
  1、社会主义核心价值观是核心价值体系的高度概括。通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育,用这个多数人公认的核心价值来统领学生的多元价值取向。
  2、通过文学类课程进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重,适当增加本土文化,培养学生体会东方审美文化的独特内涵,热爱我们民族优美的传统文化,使学生确立社会主义的核心价值观,培养学生的爱国主义精神。
  3、通过政治、历史人文讲座等进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。
  4、通过基础课、专业课程学习,培养学生的科学素养和创新精神。
  (二)坚持把社会主义核心价值观教育与学校校园文化建设紧密结合
  学校充分发挥校园文化的熏陶作用,运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向,以建设优良校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园环境为重点,建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化,把丰富多彩的校园文化、体育活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。
  1、召开主题班会,要求学生作为学校的一员,不但收获知识,还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德,把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起,遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规,增强安全意识,提高自救自护能力,养成良好的卫生和道德行为习惯,争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。说好话,做好事,也就是不说脏话、粗话,提倡使用礼貌用语,不随地吐痰、不随手乱扔垃圾,不乱涂乱画,不打架,不破坏公物,不在教学楼内大声喧哗,追逐打闹。
  2、充分利用升旗仪式,采用国旗下的讲话等形式,以学习社会主义核心价值以观为教育内容,对全体学生发出倡议。
  3、举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会,强化社会主义核心价值观教育氛围,使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前,开展社会主义核心价值观教育,要与弘扬和培育民族精神向雷锋同志学习向感动中国十大新闻人物学习等系列活动结合起来。
  4、通过校园网、广播台、LED屏幕、橱窗、板报、横幅等传媒手段,在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观,充分发挥校园传媒的育人功能。
  5、大力推进社会主义核心价值观进班级、进课堂活动,使每个学生做到内化于心,外化于行,认真培育,自觉践行。
  6、通过开第六届校园文化艺术节师生阳光体育活动加强对学生的美育教育,鼓励学生探究和宣传中华优秀传统文化,培养学生的民族精神。
  (三)坚持把社会主义核心价值观教育与大学生道德实践活动紧密结合
  社会主义核心价值观教育,要始终与德育实践活动紧密结合,与学生的综合素质评价紧密结合,以实践和活动为桥梁,广泛开展道德实践活动,引导大学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。紧密结合学生的思想实际,紧紧围绕社会主义核心价值观,以活动为载体,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。
  1、举办以树立社会主义核心价值观,争当文明大学生为主题的班会,针对学生的特点设计教育内容,由浅入深、循循善诱,使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
  2、围绕五个一三爱三节四德内容,开展主题实践活动。
  一是经常性开展青年志愿者活动,让学生通过社会实践和社区服务活动,初步了解社会,获得对社会的真实认识。掌握基本的社会实践和社会服务技能,并把自己在课堂上所学知识应用于社会,并服务于社会。培养学生关注自然和社会的责任感、使命感,服务和奉献意识、发现社会问题、分析、解决社会问题的能力。
  二是推荐学生每个月读一本好书。由学校精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生,或由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍,由校团委、班主任、相关教师督促学生有计划的阅读。
  三是通过家长委员会组织生命感恩教育家长学生专题讨论会。针对当前不断出现的一些校园学生心理承受力差和一些不珍惜生命等社会现象和问题,以班级为单位组织,分期分批的邀请家长到班上来参与,每期用一些或一个事件来开展一些家长学生互动讨论,增进家长和学生的感情交流沟通,培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。
  四是坚持文明礼貌用语。充分利用文明礼仪教育示范基地 深化文明礼仪教育,培养学生从自己的日常生活学习中养成良好的文明观念习惯,懂得文明的深刻內涵。
  五是倡导学生每周为班级或为特殊家庭至少做一次劳动。目的是培养学生养成热爱劳动的好习惯和体贴父母的回馈感情。
  3、以传统节日、宣传日、纪念日为契机,组织学生开展道德实践活动,把创设社会主义核心价值观融入活动中。利用国庆节、香港澳门回归纪念日、一二.九运动纪念日等培养学生的爱国情怀;利用母亲节、父亲节、教师节开展感恩教育活动,培养学生服务人民的意识;利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动,增强学生遵纪守法的观念等;通过考试纪律教育,培养学生诚实守信的美好品德等;通过组织学生假期社会调查等实践活动,加深学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
  五、相关要求
  (一)组织广大师生认真学习、准确把握社会主义核心价值观的科学内涵
  马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。社会主义核心价值体系教育,是高校德育教育体系的重要内容。学校组织广大师生认真学习,准确把握社会主义核心价值体系的深刻内涵,始终坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程,努力提高德育工作的针对性和实效性。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。
  (二)把社会主义核心价值观教育与家庭教育、社会教育有机结合
  在开展社会主义核心价值观教育中,学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式,将学校开展的社会主义核心价值观教育活动的内容、要求告知家长,同时向家长提出明确要求,配合学校做好教育工作,在教育方法、教育要求等方面达成一致,形成合力,

实现家、校结合共同教育的局面。要积极加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合,整合教育资源,拓展教育渠道,努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局。要结合学校社区共建活动的开展,积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年社会主义核心价值观教育的良好氛围。
  (三)充分发挥学校关工委、校外教育基地的重要作用
  学校要充分发挥党组织、团委、学生自主管理委员会、家长委员会等的积极作用,邀请知名教师、家长代表、优秀学生宣讲社会主义核心价值观的基本内容。学校要充分发挥社区、养老院等校外活动阵地的作用,组织开展了富有吸引力的教育活动。引导学生走向社会、了解社会和正确认识社会,让学生在环境刺激和激发中参加丰富多彩的实践活动,通过主体的主动参与,使教育目标得到内化,从而使他们获得亲身参与研究探索的经验,培养发现问题和解决问题的能力,培养对社会的责任心和使命感。
  (四)进一步建立健全德育工作者队伍
  要始终坚持把培育一支素质高、能力强的学校德育工作者队伍作为德育工作的重中之重,加强师德师能建设,加强班主任队伍建设,让每一位德育工作者都以身作则,有针对性地进行德育工作,开展德育实践活动,引导学生正确认识和理解我国经济和社会中出现的一些新现象、新情况,将社会主义核心价值观逐渐内化为每一个学生的情感和行动,切实提高全校德育工作的成效。
 
                                                 

 

2013年鄂州职业大学培育和践行社会主义核心价值观活动总结

20133月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来,我校积极行动,成立了社会主义核心价值观活动领导小组,制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动。.通过核心价值观进校园活动,向学生渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结:

一、加强组织领导、强化管理,积极践行社会主义核心价值观

1、我校召开领导班子会议,制定了《鄂州职业大学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》,成立了以绕浩洲副校长为组长,以学工处长、各院系书记为副组长,以团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组,具体组织实施学习活动。分工具体,职责明确,由政教处负责教师的学习,由班主任组织学生学习,并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,教师明确了四个方面的基本内容:一是马克思主义指导思想是灵魂;二是中国特色社会主义共同理想是主题;三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓;四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%

2、健全机制,实施到位。(1)学工处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中,做到有计划,有目标,真正把工作落到实处。(2)学生一日常规贯穿于每日的行为之中,让学生知道在家、在校的每个时段要做什么,怎样做才能算好、算对,教师要给予详细讲解和耐心教育。(3)对班级中开展的各项活动的进行督查,不流于形式,既要检查活动的开展情况,更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。

二、加大宣传力度,营造社会主义核心价值观建设氛围

通过不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围。一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传,让全体师生熟知于心,让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心,提高社会主义核心价值观知晓率。

三、扎实开展各项活动,不断推进社会主义核心价值观建设

我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动,真正丰富了师生的文化生活,提升了师生的文明素质,使学校、家庭、社会形成强大合力,有效的营造了和谐的校园气氛。

1、开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动,培养学生高尚的道德风尚。 我校以传承和弘扬雷锋精神为主题,以创建“雷锋式班级”活动为载体,深入开展学雷锋活动,推动学雷锋活动在学生中常态化开展,有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升,将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。

135日学校利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。

2)在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏,广泛宣传雷锋事迹,弘扬雷锋精神。

3)学校广播站播放雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。

4)各班级召开一次学习雷锋的主题班会,通过讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记,论论雷锋的精神,增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感,努力践行社会主义价值观。

5)学校利用班主任会议和全体教师会组织学习深入开展“学雷锋”活动相关文件精神,并开展“学雷锋”必要性和现实性大讨论活动。

6)开展学雷锋征文比赛。各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛,共收到学雷锋征文120篇。经教师精心评选,评出一等奖8篇,二等奖15篇,三等奖25篇。

7)各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报,板报主题鲜明,内容切合班里的实际,大力宣传班中最有代表性、最有意义的好人好事。经学校统一评选,评出一等奖三个班级,二等奖四个班级,三等奖五个班级。

8)全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动,树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组,开展“一帮一”活动,发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神,鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”;立足身边,继续深入开展爱心助学捐款活动。各班级都认真组织好本班同学积极参与爱心助学捐款活动,为我校的贫困学生捐献“一日零用钱”,将那份火热的爱心传递到他们身上,使他们在今后的学习、生活、人生之路上能放下包袱,勇于前行。

2、将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来,与学校工作结合起来。

我们倡议学生“向不良行为告别”,做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守《大学生日常行为规范》的要求,从身边的小事做起,争取向粗鲁告别,向陋习告别;力争把礼貌带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给家长,把谦让带给他人。整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。形成了目标明确,纪律严明,文明礼貌,团结友爱,奋发向上的良好校风,在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。

3、开展“放飞梦想”读书读书实践活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚,为学生健康成长构建和谐的育人环境。在征文比赛活动中,由传媒教师指导,学生搜集素材,写出了80余篇体现爱国、爱家乡、爱社会主义的习作。经组委员会老师精心评选,评出一等奖3篇,二等奖8篇,三等奖12篇。

4、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。本次活动,引导各院系学生树立生态文明理念,积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动,既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感,真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐,使学生获得思想启迪和精神升华,从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。

5、充分发挥家长示范校的优势,不断把社会主义核心价值观活动引向深入。我们通过召开家长代表会,与家长们一起学习了《家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任》。围绕什么是社会主义核心价值观;培养和践行社会主义核心价值观的重要意义;家庭肩负着教育孩子学习和践行社会主义核心价值观的重任;家庭如何教育孩子学习和践行社会主义核心价值观等四个方面引导家长共同学习讨论,展开交流,让社会主义核心价值观深入社会、深入课堂、深入到家长和学生的头脑中。

四、坚守成果,展望未来

通过一系列的活动,全校同学经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼,增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围,同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面,有了明显好转。“厚德、致胜、乐学、道成“”的风气初步形成。在今后的工作中,我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路,创新工作形式,努力开创我校精神文明建设工作的新局面,为培养具有核心竞争力的接班人而贡献力量。

鄂州职业大学精神文明建设委员会

20141010


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